“终究一步是给高压线绝缘。不是咱们幻想的胶装，而是直接用绝缘盒扣压。”7月13日，在湖北作业技术学院机电一体化技术专业实训基地，该校机电工程学院副教授朱志强正在辅导学生备战大学生机械立异规划国赛。他正在给学生解说高压线年，朱志强辅导学生的参赛著作《高压线“特种兵”——配网不停电剥皮接线搭火主动化作业渠道》，荣获“应战杯”全国大学生课外学术科技著作竞赛特等奖，完结了全国高职在该赛道零的打破。
从教多年，朱志强是咱们眼中名副其实的“创造大王”——以榜首创造人获专利78项，掌管研发设备18套，掌管省级以上课题6项，辅导团队在各类大赛中荣膺国家最高奖7项。
朱志强的作业室一分为二，中心用一排材料柜离隔，一半是伏案作业的区域，另一半则是一个小型的暂时操作间。为了便利规划研发和与小组成员沟通，他将高压线“特种兵”渠道的中心规划拆分到了暂时操作室。
朱志强泄漏，现在针对电网设备的日常维护，市场上已完结了带电作业机器人代替人工的技术，但他们研发的主动化渠道，可代替常用的工业机器人设备，一键主动完结高压线的剥皮、接线、搭火和绝缘等作业，克服了机器人计划需求多人协同操作难题，成功将本来的作业本钱由300万元降至5万元。
值得一提的是，该设备无需凭仗绝缘斗臂车辅佐举升，可以消除地势、杆塔等环境的约束，实践做到带电作业全掩盖，功率远高于人工操作和其他工业机器人设备，并且通过替换或改造模块，可完结设备接地环、替换老旧电缆等拓宽功用。
2023年11月，朱志强团队凭仗著作——高压线“特种兵”，在全国二千多所高校、40余万件著作、二百五十多万学生中锋芒毕露，荣获第十八届“应战杯”全国大学生课外学术科技著作竞赛特等奖，这也是湖北省高职院校初次取得该奖项。
现在，高压线“特种兵”渠道技术正在完结产业化，设备已开始完结试点，成功完结现场作业39次，并与湖北孝感供电公司和他的部属公司达到订货意向。
除了日常上课，朱志强常常守在作业室，带着学生悉心科研，参加各种科技竞赛，逐步齐备高压线“特种兵”渠道。现在，渠道现已更迭到第三代，朱志强团队在霸占下一个难题：处理传感器辨认精度受光照等环境影响的问题，完结高效、可靠地主动接线。
该校2022届结业生胡家伟现在任职于湖北三江航天险峰电子信息有限公司。大二时，胡家伟加入了朱志强的团队，担任渠道的机械加作业业。
胡家伟泄漏，企业实习期原本是六个月，但他在第三个月时就能娴熟操作技术设备，准确掌握工差，工匠师傅夸他根本功厚实。因过硬的机械加工技术，胡家伟曾参加载人飞船相关项目及精细零件加工等使命。
胡家伟说：“朱教师总是不断着重，维护本身，防止受伤是作业的首要准则。”他在作业中严格遵守朱教师在课堂上着重的“三紧”准则——保证袖口、领口、下摆紧固，以及东西和量具要及时归位，作业素质得到了企业师傅的共同认可。
湖北职院2011届模具规划与制造专业结业生古明良，现在在中海油田服务股份有限公司做研发工程师，从事机械设备研发造业。“我是咱们作业室仅有的专科生，上一年公司招的根本都是985和211院校的研究生。”结业多年，古明良在作业岗位上稳步提高，2014年还曾参加南极科考码头的选址、制造、地势勘探等作业。
大二时，古明良加入了朱志强的机电立异团队，备战大学生机械立异规划大赛。“朱教授带领咱们学习新工艺，比方零件受力的核算，这些常识在课堂上都学不到。”古明良说，在校园时常常亲手操作设备，自己除了学到十分厚实的技术常识，还训练出了很强的项目管理经验，学习才能比同届的结业生强许多。
朱志强挂帅校园机电立异团队以来，辅导学生团队与本科名校同台竞技，在各种立异创业和应战杯大赛中，斩获国家特等奖1项，国家一等奖6项、国家二等奖3项，湖北省一等奖18项。
谈起备赛的收成，古明良说，“这一辈子都忘不了。”2010年，朱志强带着他们一路过关斩将，打败全国重点大学本科生和研究生，取得全国大学生机械立异规划大赛国家一等奖。其时竞赛的主题是规划一款楼房救援逃生设备。
“咱们规划的产品在完结相同功用的前提下，运用的零配件最少，机械结构最简略，产品稳定性最高，功用性更强。”竞赛虽已成往事，但古明良的口气里依旧难掩骄傲。
在备战此次竞赛时，古明良担任了项目组长，担任零部件规划及加工制造、测验改善等作业。许多时分触及专业之外的常识，古明良就和同学一同去图书馆查材料补课。备赛时学到的项目管理才能，让他获益至今。
刘欣曾是朱志强的学生，现在也在湖北职院任教。“朱教师总是告知咱们，书本常识有限，真实的立异，深植于对机械系统每个环节的透彻洞悉，要跳出传统结构独立思考。”刘欣说。
刘欣回想，在一次备赛中，高压线“特种兵”六百多斤的机器需求调试，机器的分量和复杂性给调试作业带来了巨大的应战。“咱们通过屡次测验，终究想出了一个奇妙的处理计划：将机器吊在高压线上，让它可以自驱爬上去。”刘欣兴奋地描绘着那次打破性的测验，这样不只处理了调试问题，还助力机器晋级到了更高效的第三代。
刘欣、古明良和胡家伟的生长轨道是朱志强团队培养学生形式的缩影。每年10月，朱志强都会牵头，依据学生特色和爱好，将重生分配到机电立异协会、机电立异研究所和企业协同立异中心等不同的“熔炉”，通过基地实训、零部件制造、产品研发等对学生分层“炼炉”，培养学生的立异认识和专业才能。
